Педагогическая деятельность в дополнительном образовании детей и взрослых

Программа

Учебный план

Календарный учебный график 

Описание программы

Цель:  получение новой компетенции по организации деятельности обучающихся по усвоению знаний, формирование умений и компетенций в сфере дополнительного образования детей и взрослых.

Задачи:

• овладеть современными технологиями, методами и приемами преподавания по дополнительным общеобразовательным программам;
• овладеть методикой организации досуговой деятельности, эффективного взаимодействия с родителями (законными представителями обучающихся);
• овладеть методами и приемами педагогического контроля и оценки освоения дополнительной общеобразовательной программы;
• научиться разрабатывать программно-методическое обеспечение реализации дополнительной общеобразовательной программы.

Получение квалификации: педагог дополнительного образования детей и взрослых, уровень квалификации – 6, подуровень квалификации – 6.1.

Нормативный срок освоения дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки составляет 300 академических часов

К освоению дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки допускаются

• лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
• лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.

Программа ориентирована на:

• на педагогов, работающих в образовательных организациях, но не имеющих профильного образования в сфере дополнительного образования,
• на граждан, желающих работать в сфере дополнительного образования в разных типах образовательных организаций.

Оценка качества освоения дополнительной профессиональной программы включает текущий контроль успеваемости в форме выполнения практических заданий, промежуточный контроль по каждому модулю в форме тестирования. Итоговая аттестация проводится в форме защиты выпускной квалификационной работы.

Слушателям, успешно освоившим дополнительную профессиональную программу профессиональной переподготовки и прошедшим итоговую аттестацию, выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.

Программа разработана на основе следующих нормативных документов:

1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 года № 499 «Об утверждении порядка организации и осуществления деятельности по дополнительным профессиональным программам»;
3. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 05 мая 2018 г. № 298н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»;
4. Устав частного профессионального образовательного учреждения «Центр профессионального и дополнительного образования ЛАНЬ»;
5. Локальные акты учреждения.

Аннотации к рабочим программам дисциплин

Профессиональный модуль ПМ 1.1. «Педагогика» (20 ак.часа)

Цель: формирование базовой системы научных знаний в области педагогики дополнительного образования детей и взрослых, современных концепций и актуальных проблем теории и практики дополнительного образования; умений проектировать процесс взаимодействия с участниками образовательного процесса.

Задачи освоения профессионального модуля:

1. формировать базовую систему научных знаний в области педагогики, современных концепций и актуальных проблем теории и практики дополнительного образования;
2. развивать у слушателей умения проектировать процесс взаимодействия с участниками образовательного процесса;
3. организовать деятельность слушателей по изучению, анализу педагогических явлений, проектированию педагогического процесса в современных образовательных учреждениях с позиции концепции целостного развития и воспитания в сфере дополнительного образования;
4. стимулировать активность слушателей в процессе решения профессиональных педагогических задач, содействующих становлению специальной профессиональной компетентности;
5. развивать личностную педагогическую направленность, ценностные гуманистические ориентации, интерес к самостоятельному исследованию актуальных вопросов педагогики дополнительногообразования.

Профессиональный модуль ПМ 1.2. «Психология» (20 ак.часа)

Цель: формирование базовых знаний по общей психологии человека, психологических особенностей детей, основ педагогической психологии для осуществления психологически грамотной педагогической деятельности в системе дополнительного образования, а также саморазвитие и самосовершенствование личности слушателя.

Задачи освоения профессионального модуля:

1. освоить базовую систему научных знаний в области психологии, современных концепций развития индивида, личности, группы, деятельности, творчества;
2. овладеть знаниями закономерностей психического развития человека как субъекта образовательного процесса, личности и индивидуальности;
3. знать основы психологии конфликта;
4. формировать готовность применять знания психологии при решении педагогическихзадач;
5. стимулировать активность слушателей в процессе саморазвития и самосовершенствования;
6. развивать личностную педагогическую направленность, ценностные гуманистические ориентации, интерес к самостоятельному исследованию актуальных вопросов дополнительного образования.

Профессиональный модуль ПМ 1.3. «Возрастная анатомия, физиология, гигиена» (10 ак.часов)

Цель: создание условий, обеспечивающих профессиональное образование, способствующее развитию личностной педагогической направленности, ценностных гуманистических ориентаций, интереса к самостоятельному изучению современных проблем основ возрастной анатомии, физиологии и гигиены детства;формирование базовой системы научных знаний в области анатомии, физиологии и гигиены детей и взрослых, современных концепций и актуальных проблем теории и практики дополнительного образования; умений проектировать процесс взаимодействия с детьми и взрослыми, обеспечивающий их полноценное физическое развитие.

Задачи освоения профессионального модуля:

1. формировать базовую систему научных знаний в области возрастной анатомии, физиологии, гигиены, формировать гуманное отношение будущих специалистов к человеку, к его здоровью;
2. раскрыть общие черты физического развития человека в норме и патологии;
3. обучить приемам и способам распознавания основных отклонений в физическом развитии человека и подобрать методики их компенсации.

Профессиональный модуль ПМ 1.4. «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» (10 ак.часов)

Цель: формирование правовой компетентности в осуществлении профессиональной деятельности в сфере дополнительного образования детей и взрослых в соответствии с ФГТ.

Задачи освоения профессионального модуля:

1. повысить профессиональную компетентность педагогов дополнительного образования в условиях модернизации дополнительного образования детей и взрослых;
2. освоить концептуальные основы и нормативно–правовое обеспечение введения ФГОС;
3. обеспечить полноценную теоретическую и практическую подготовку педагогов дополнительного образования к реализации ФГТ.

Профессиональный модуль ПМ 1.5. «Безопасность жизнедеятельности» (12 ак.часа)

Цель:- формирование у слушателей необходимых теоретических знаний и практических навыков по защите человека в техносфере от негативного воздействия меняющихся природных, техногенных и социальных условий, созданию комфортных условий жизнедеятельности.

Задачи освоения профессионального модуля:

1. обучить методике разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;
2. обучить прогнозированию развития и оценки последствий чрезвычайных ситуаций;
3. обучить принятию решений по защите населения и территорий от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их воздействий;
4. обучить своевременному оказанию доврачебной помощи.

Профессиональный модуль ПМ 1.6. «Преподавание в одной из областей дополнительного образования» (72 ак.часов)

Цель: овладение видом профессиональной деятельности, трудовыми функциями и действиями.

Задачи освоения профессионального модуля:

1. овладеть необходимыми знаниями для осуществления вида профессиональной деятельности в соответствии с трудовыми функциями и трудовыми действиями;
2. овладеть необходимыми умениями для осуществления вида профессиональной деятельности в соответствии с трудовыми функциями и трудовыми действиями.

Освоение профессионального модуля является необходимой базой для осуществления профессиональной деятельности в сфере дополнительного образования.

Профессиональный модуль ПМ 1.7. «Организация досуговых мероприятий» (52 ак.часа)

Цель: овладение трудовой функцией по организации досуговой деятельности обучающихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы в сфере дополнительного образования детей и взрослых.

Задачи освоения профессионального модуля:

1. овладеть необходимыми умениями для осуществления трудовой функции профессиональной деятельности педагога дополнительного образования детей и взрослых;
2. овладеть необходимыми знаниями для осуществления трудовой функции профессиональной деятельности педагога дополнительного образования детей и взрослых.

Профессиональный модуль ПМ 1.8. «Методическое обеспечение образовательного процесса»  (72 ак.часов)

Цель: овладение видом профессиональной деятельности, трудовыми функциями и действиями по организации деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы, педагогическому контролю и оценке освоения дополнительной общеобразовательной программы. разработке программно-методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы.

Задачи освоения профессионального модуля:

1. овладеть необходимыми знаниями для осуществления вида профессиональной деятельности в соответствии с трудовыми функциями и трудовыми действиями;
2. овладеть необходимыми умениями для осуществления вида профессиональной деятельности в соответствии с трудовыми функциями и трудовыми действиями.